Заручникова Александра 2020 г.р.

https://detfond.org/ На занятиях Саша показала прекрасный результат: прислушивалась к окружающим звукам (как неречевым, так и речевым), ориентировалась на них в своих действиях, существенно увеличился словарный запас (и активный и пассивный), стала повторять и самостоятельно использовать полные слова, с удовольствием взаимодействовала со взрослыми, опираясь на слух.

В организации работы проекта «Звуки жизни» участвуют: куратор, методист, сурдопедагог, логопед, нейропсихолог и арттерапевт.

Работа осуществляется по следующим направлениям:
1. Диагностическое
2. Коррекционно-развивающее
3. Консультативно-просветительское

По итогам совместной диагностики сурдопедагога, логопеда и нейропсихолога составляются индивидуальные коррекционные программы, по которым проводятся необходимые занятия с неслышащим ребенком, а родители получают индивидуальные консультации специалистов.

Спасибо маме Сашеньки, которая выразила благодарность фонду!
Конечно, нам очень приятно получать такие письма, ведь все сотрудники фонда работают ради детей - ваших, а значит, и наших.

Проблема: Сашенька Заручникова родилась в 2020 году. Вскоре после рождения малышки врачи поставили ей диагноз: двусторонняя сенсоневральная тугоухость IV степени. Девочка росла и росло число её проблем: наблюдалось ограниченное понимание обращенной речи; Саша общалась преимущественно при помощи мимики, естественных жестов, голосовых вокализаций; вербальное общение было представлено короткими словами и первыми слогами слов; было заметно нарушение слоговой структуры слова и звукопроизношения.

Помощь: Мама Саши обратилась за помощью в Детский фонд. Так Саша стала участницей проекта «Звуки жизни». И специалисты добились ряда улучшений в состоянии девочки. Они провели работу над: • условно-двигательной реакцией (УДР) на звук; • развитием слухового восприятия и слуховой памяти; • пониманием речи (в том числе понимание разных грамматических конструкций); • развитием голоса; • активизацией самостоятельной речи; •развитием произвольного внимания, памяти и мышления.

История

На занятиях Саша показала прекрасный результат: прислушивалась к окружающим звукам (как неречевым, так и речевым), ориентировалась на них в своих действиях, существенно увеличился словарный запас (и активный и пассивный), стала повторять и самостоятельно использовать полные слова, с удовольствием взаимодействовала со взрослыми, опираясь на слух.

В организации работы проекта «Звуки жизни» участвуют: куратор, методист, сурдопедагог, логопед, нейропсихолог и арттерапевт.

Работа осуществляется по следующим направлениям:
1. Диагностическое
2. Коррекционно-развивающее
3. Консультативно-просветительское

По итогам совместной диагностики сурдопедагога, логопеда и нейропсихолога составляются индивидуальные коррекционные программы, по которым проводятся необходимые занятия с неслышащим ребенком, а родители получают индивидуальные консультации специалистов.

Спасибо маме Сашеньки, которая выразила благодарность фонду!
Конечно, нам очень приятно получать такие письма, ведь все сотрудники фонда работают ради детей - ваших, а значит, и наших.

Как именно программа помогает детям

Шаг 1

Подготовить пакет документов:

Копия паспорта законного представителя;
Копия свидетельства о рождении ребенка;
Копия справки МСЭ;
Копии СНИЛС; законного представителя и ребенка;
Последняя аудиограмма, выписка;

Согласие на обработку персональных данных, образец можно скачать здесь Скачать

Шаг 2

Заполните заявление, образец можно скачать здесь Скачать

Заполните анкету, образец можно скачать здесь Скачать

Заявление, согласие на обработку персональных данных, оригиналы всех документов ВЫ ПРИНОСИТЕ НА ЗАНЯТИЕ и ПЕРЕДАЕТЕ КУРАТОРУ.

Шаг 3

Вы ожидаете связи с вами куратора, оговаривается график посещения, нюансы.

Шаг 4

Вы посещаете занятия по программе, по адресу: г. Москва, Армянский пер, д 11/2а.

Шаг 4

После завершения курса, Вы получите рекомендации по работе с ребенком в домашних условиях.

Шаг 5

Мы ждем от вас отзыв по пройденной программе. Нам важно Ваше мнение.