«КНИГИ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДУШИ»

06.05.2014


Ленинградское областное отделение ООБФ «Российский детский фонд» совместно с Ленинградской областной детской библиотекой и детскими библиотеками Ленинградской области организовали областной конкурс творческих работ по произведениям А.А. Лиханова «Книги для воспитания души». Это мероприятие является одним их реализуемых мероприятий, прописанных в подписанном Соглашении о сотрудничестве между Правительством Ленинградской области и Российским детским фондом.

Основными задачами конкурса являются: раскрытие творческого потенциала детей при создании оригинальной творческой работы; привлечение внимания к проблематике произведений А.А. Лиханова: духовное развитие ребёнка и защита интересов детства.

Участникам конкурса была предоставлена возможность познакомиться с произведениями А.А. Лиханова, и попробовать свои силы в создании собственных творческих работ. Жанр и форму творческой работы участники выбирали самостоятельно, и смогли попробовать написать художественный или критический текст, сочинение или эссе, нарисовать иллюстрацию или попробовать себя в качестве исполнителя. В оргкомитет конкурса поступило 75 творческих работ из разных районов области. Профессиональное жюри выявило победителей в номинациях «Перо 2013» за самое глубокое литературно-выразительное сочинение; «Знание текста» за самую четкую интерпретацию произведения Лиханова А.А.; «Рисунок» за самую яркую иллюстрацию к произведению; «Художественное чтение». Среди победителей конкурса были выбраны 4 лучших работы, участники которых включены в состав делегации, которая отправится в Москву на празднования Международного дня защиты детей.

В середине мая в Ленинградской областной детской библиотеке (Санкт Петербург, пр. Мориса Тореза, д.32) состоится награждение участников и победителей конкурса. Все участники конкурса получат книжную продукцию от Российского детского фонда, а также победители будут отмечены грамотами и ценными подарками – электронные книги, которые помогут нашим участникам продолжить читать книги, но уже в электронном виде.

Среди творческих работ есть замечательные рисунки, а вот как наши участники пишут о книгах А.Лиханова в своих работах :

Анна Александровна Крупкина, 9 лет, школа №1, 3- б класс.

Повесть Альберта Лиханова «Звезды в сентябре» я читала вместе со своей бабушкой. Я ей читала, а она потихонечку, чтоб я не видела, вытирала слезы. Когда я дочитала книгу, закрыла последнюю страничку и посмотрела на бабушку, она уже не скрывала своих слез, а просто плакала.

Повесть Альберта Лиханова «Звезды в сентябре» это книга о войне даже больше, о людях, которые её пережили, какие же они самоотверженные, добрые. Ведь было всем тяжело, в каждой семье мужчины были на войне и похоронки коснулись многих. А жители этой деревни в беде соседей не бросали, и горе было общим. Односельчане помогал друг другу. А дети Лека и Нюся счастье искали по темному лесу, хоть было им и страшно, ведь они искали его для всех, для всей деревни, а не для себя. Я горжусь ими и всем народом нашим они победили Великую войну. На меня эта повесть произвела очень большое впечатление, и я написала продолжение.

Привез дед Антон Макарович вечером детей домой. Счастливые распрощались Лека с Нюсей, ведь они сделали большое дело - нашли счастье для всей деревни. Быстро разнеслась эта новость по округе. Стали люди замечать, что в деревню Суднишонки больше не приходило похоронок, появились улыбки на лицах людей, стали слышны веселые песни.

В классе Леку с Нюсей стали звать счастливчиками. Только рыжий Сашка, не верил в чудеса. Он все время старался задеть Леку, подразнить Светлячка. Однажды он украл из сумки Леки коричневый камень-звезду счастья. Лека обнаружил пропажу, и весь класс стал искать. Но Саня спрятал и принес «звезду» домой. Но, почему-то ему совсем не везло. Рыжий стал больше получать двоек, и всех боялся, вдруг его уличат в краже.

Однажды к нему подошел Лека и сказал, что поможет ему сделать уроки. Сашка расплакался. Он понял, что не в камне счастье, а в дружбе и желании помочь людям. Он признался, что украл и сказал, что он понял «счастье не может быть ворованным». Счастлив лишь тот, кто делает добро. А, на следующий день он принес в школу «камень счастья». Это было 9 мая 1945 года. А по радио в тот же день объявили о победе. «Звезда» принесла счастье всем!

Александра Евгеньевна Решетник, 15 лет, школа №3, класс 9 –а.

Название «Солнечное затмение» носит повесть Альберта Лиханова. Она открывает для читателя удивительный мир первой любви.

Писать об этом времени очень сложно, однако Альберт Лиханов обладает невероятным талантом писать о взаимоотношениях мира детства с взрослым. Его Повесть «Солнечное затмение» открывает для нас массу контрастов, как в материальном, так и в духовном смысле. В книге раскрываются темы обмана, разрушающего любовь, а так же стремление быть лучше, быть достойным.

Егорова Виктория Викторовна (12 лет).

Я прочитала повесть Альберта Лиханова «Свора». «Собака – друг человека» - истина известная всем. Собака бывает кусачей только от жизни бродячей, от холода, голода, человеческого предательства. Любовь без измены, преданность без предательства, верность в службе, бескорыстие, безотказное чутье - так относится собака к своему хозяину. А человек, порой, во многом ей уступает.

Это повод задуматься тем людям, которые безответственно оставляют на загородных участках после окончания дачного сезона доверчивых, привыкших к заботе и кормежке щенков и котят. Бросают, словно ненужные игрушки, обрекая на голодное существование, отчаяние и ожесточение. Ведь ничто человеческое и зверью не чуждо! Якобсон Таисия Евгеньевна (15 лет).

Спросите у детей, много ли они читают книг. Вы увидите, что если из ста человек читают три человека, то это очень хорошо. А ведь читать так необходимо. Очень актуальны для нашего времени произведения Альберта Лиханова. Разве смогут наши подростки найти в компьютере ответ на свои житейские проблемы. Конечно нет! Поговорить с родителями сегодняшние дети не всегда хотят. А герои А.Лиханова живут вместе с нами, у них такие же проблемы, как и у наших подростков. И проблемы свои они решают сами: трудно, со слезами, с болью, но сами.

Есть книги, которые заставляют думать, искать нужную информацию. И есть книги, которые, прочитав один раз, читаешь снова и снова. И уже даже зная содержание повести или рассказа, читаешь снова. К таким можно отнести произведения Альберта Лиханова так как в этих книгах есть ответы на сложные жизненные ситуации. Герои Альберта Лиханова такие же подростки, они учатся в школе, у них есть друзья, но самое главное у них такие же проблемы, как и у нас нынешних подростков.

Черноусов Лев Константинович (11.08.2000 года рождения).

Очень тяжело читать подобные рассказы. Плохо, когда человек пьет и не знает меры. Ужасно, когда пьют родственники. Совсем невыносимо, когда пьют мама с папой. В рассказе «Эх, вы !..» автор поднимает именно эту проблему, которая бывает в неблагополучных семьях, да ещё в многодетных.

Читать этот рассказ очень тяжело и трудно. Эмоции зашкаливают. Но я не жалею, что прочитал и рассказал о нём в классе. Такие книги нужно читать: они отражают проблемы нашего времени, предостерегают от трагического и необратимого шага, учат понимать того, кто рядом.

А закончить свои размышления хочется стихотворением Кайсына Кулиева: Юноши, не бойтесь трудных книг.

Вы не отстраняйте их с тревогой

— К истине идут крутой дорогой.

Потому не бойтесь трудных книг.

Никогда не бойтесь горьких книг,

Книг неравнодушных и негладких.

Горькие слова правдивей сладких.

Потому не бойтесь горьких книг.

Киркина Анастасия Владимировна (11.03.2001 года рождения).

Каждый читатель, вероятно, пытался вспомнить, как зовут мальчика, но в подобных рассказах мы вряд ли найдём имена главных героев. Ведь таких больных детей не десятки и сотни, а тысячи. И многие из них сообразительней и наблюдательней здоровых и даже взрослых людей. Если в одном месте чего - то не хватает, в другом- с горкой. И не надо о них, об этих бедных детях, забывать. Ведь многие ребята не ценят возможности ходить, говорить, видеть... А дети, лишённые этого, дорожат каждой минутой счастья!

«ГКООУ ЛО «Лужская Санторная школа – интернат».

Мы ведь в Интернате не просто так собрались: все какое-нибудь лихо знаем. У кого-то дом сгорел, кто-то бедный или больной очень, у кого-то родители не сразу со своими родительскими делами справились. В этом мало кто из нас чужим людям сознается – только вот Альберт Анатольевич Лиханов не чужой, мы это поняли сразу, как только его книги прочитали. И теперь уже кто первым прочитал – не вспомнишь, а сразу после его пересказа в библиотеку все сбегали, каждый себе по душе и по бедам книгу выбрал.

Лабиринт – запутанное место, для кого-то тупик, для кого-то поиск и выход к свету. Меня привлекают книги о настоящей жизни, о ситуациях, в которых может оказаться каждый. Такая книга – «Лабиринт» Альберта Анатольевича Лиханова. Мне кажется, любой мужчина может уйти из семьи. Мой папа ушёл, а отчим нет. Могут ли дети что-то изменить? И как им жить в такой ситуации? Отец главного героя повести Толика уходит к маме его друга Артёма. Мальчишки теперь враги или братья? В жизни часто бывает первое. Взрослый мужчина возвращается к своей семье, но ситуация не становится простой. Простой, понятной и доброй её делает Артём, он возвращает несостоявшегося отчима домой. Из трудных жизненных ситуаций нужно выходить при помощи добра и простодушия.Полина.

Война – это уродливое время. Убивать людей нельзя, а Родину защищать нужно. Это время сильной ненависти. Но в повести «Последние холода» А.А.Лиханов показывает, что это время и сильной любви тоже.

Не о войне этот рассказ, а о человечности в нечеловеческие времена. О том, как взрослеют хорошие люди. Настя.

Я начала читать повесть А.Лиханова «Непрощённая». Меня очень увлекла эта книга. По ходу чтения я пересказывала её одноклассникам, и все ребята ждали этих рассказов и ахали от каждого нового поворота жизни главной героини. Сначала нас ужаснула история двух учительниц и то, что Анна, по сути, стала невольной как бы участницей фашистских зверств. Потрясла вся история этой жизни. Невольные, не злобой рождённые грехи несчастной девочки порождали жестокую кару на всяком жизненном повороте. Себя не простила она. О её жизни хочется говорить не будничными словами. Пусть непрощённую её Бог простит! Вера.

Альберт Анатольевич Лиханов – известный писатель, создавший очень много произведений и для детей, и для взрослых. Я прочитала много его книг, и выделила из них рассказ «Девочка, которой всё равно», он особенно затронул меня. В нём автор показывает нам мир с двух очевидных на первый взгляд сторон: глазами старшей и глазами младшей девочек. Очень скоро задаёшься вопросом: кто же старше, а кто младше? Анжелика.

Из повести А.А.Лиханова «Никто» я поняла, что такое жизнь без родителей. Это ужасное состояние, когда тебе кажется, что тебя никто не любит, не ждёт, когда ты уверен в том, что вокруг тебя одна пустота. Когда чаще всего так и есть. Арина.

А.А.Лиханов – писатель, известный во многих странах мира. Его голос возвышается над бедой, и люди слышат этот голос. Хочется, чтобы и нас услышали. Вслед за одним из его героев мы повторяем: Не дай мне у неслышащих просить. Не дай, Господь, мне жертву приносить И знать, что неугодна жертва эта, И заклинать того, кто глух и нем.

Рабизова Ксения Алексеевна, 12 лет.

Автор рассказа сравнивает собачью свору с человеческим сообществом, где «все всем безразличны». Здесь все равно, кто как живет, кто как себя чувствует, чему радуется и отчего плачет. Я раньше никогда не задумывалась над смыслом слова «свора». Это не стадо, даже не стая. Свора – это безумная шайка изголодавшихся, отчаявшихся, одичавших псов. Я считаю, что он на голову, нет, на десять голов выше и собак, и тех, кто носит название «человек». Собака – друг человека, и у нее есть душа. Только, в отличие от животных, в человеке живет дух. А это совесть, которая выступает в роли судьи. Мне всегда жалко бездомных животных и стыдно за людей, которые выставляют их на улицу.

Войновская Любовь Сергеевна, 15 лет

Повесть Альберта Анатольевича Лиханова «Солнечное затмение» посвящена теме первой любви. В ней борьба героев за своё чувство сталкивается с практически непреодолимым препятствием – инвалидностью девочки.

В повести показаны два совершенно непохожих мира: мир инвалидов-колясочников и мир совершенно здоровых людей.

Повесть произвела на меня большое впечатление. Мне стало очень грустно от того, что главной героине пришлось столько пережить. Я поняла, что мир детей-инвалидов реален, а значит, имеет право на внимание и заботу всех людей на планете.

Своей повестью Лиханов убеждает ребят с ограниченными возможностями в том, что и у них есть право на счастье, на любовь. Призывает к тому, что падать духом нельзя.

Кан Дмитрий, 15 лет.

Я прочитал роман «Мой генерал» очень быстро, «на одном дыхании». Я долго был под впечатлением от прочитанного. Есть такое выражение «за душу берет». Вот это как раз о «Моем генерале». Но пронзительнее всего история о трубаче, который играл на трубе в лагере смерти. Фашисты хотели, чтобы, когда узники шли в газовую камеру, играла веселая музыка.

Не хотел играть трубач, за это фашисты били его по лицу хлыстом так, что кровь текла. Мечтал трубач, чтобы его убили фашисты, но они заставляли его играть. И тогда трубач стал играть так, что в его музыке начали слышаться зловещие ноты, угрожающие фашистам. И легче стало узникам идти на смерть, потому что понимали они, что фашистам скоро придет конец. Нельзя остаться равнодушным, когда читаешь про трехлетнего мальчика, который поет любимую песню матери и не понимает, почему его убитая мать не встает.

Когда я прочитал книгу, я всё не мог забыть генерала Рыбакова, и на душе было грустно и светло. Грустно, потому что его не стало, а светло, потому что он был.

Козлова Алина, 15 лет.

Книга «Последние холода» о войне и о детях, которые страдают от этой войны. Говорят, что последние холода самые сильные. Бывает, что весной, когда все люди ждут тепла, вдруг начинаются заморозки.

Я читала повесть и переживала за несчастных детей. Было всех очень жаль. Я радовалась, что Коля оказался очень добрым и помог ребятам. Если бы не Коля и его мама с бабушкой, ребята погибли бы.

Эта книга помогла мне понять, как трудно бывает людям. Не смеяться надо над теми, кто попадает в беду, а помогать им, чем можешь. Мне очень жаль всех несчастных. Мы должны понимать, что им плохо и они ждут помощи.

Думаю, что те дети, которые прочитают повесть «Последние холода», уже никогда не пройдут мимо несчастных и голодных. Надо помогать всем, кому плохо: и людям, и бездомным животным. Этому учит нас писатель Альберт Лиханов.  

Маковей Анастасия, 15 лет.

Признаюсь, что произведений Альберта Лиханова я раньше не читала. Но совсем недавно мне порекомендовали книгу «Мой генерал». Этот роман Лиханова произвел на меня сильное впечатление. Постараюсь рассказать вам о своей любимой книге.

В книге есть несколько историй о войне. Эти военные рассказы читать больно, потому что ясно понимаешь жестокость войны. Война – это горе, понимаем мы, когда читаем о маленьком Сереже. Представьте, как трехлетний мальчик, потеряв мать, идет по полю и поет песню «Катюша», а следом идут фашистские танки. О лагере смерти больно читать. И играл трубач, но играл не весело, а угрожающе, словно победили люди фашистов.

Антон взрослеет, слушая рассказы о войне. Горячо любит он своего деда-генерала, гордится военными подвигами, совершенными дедом и другими героями. Мальчишка понимает, что не задаваться перед товарищами надо, как это делают ребята из Москвы, с которыми он познакомился, а стремиться быть похожими на своих дедов. А еще надо любить этих дедов – генералов и простых солдат – и помогать им. И гордиться ими.

Генерал Рыбаков умирает. И мне плакать хотелось, когда я читала, как все жители поселка хоронили генерала. Все им гордились, и я тоже горжусь такими людьми, как генерал Рыбаков. Прежде всего, он настоящий человек, солдат своей Родины. Герой. Думаю, таким станет и его внук Антон.

Кан Дмитрий, 15 лет.

Сначала я прочитал книгу «Мой генерал», которую тоже написал Лиханов, и мне не захотелось расставаться с любимым писателем. Тогда я взял в школьной библиотеке книгу, о которой сейчас расскажу. Читать произведения Альберта Лиханова легко и интересно: начинаешь читать и не можешь остановиться, пока книга не закончится. При этом в душе остается что-то такое, что заставляет возвращаться в мыслях к прочитанному, вспоминать героев, грустить или улыбаться и мечтать. В повести «Магазин ненаглядных пособий» рассказывается о военном детстве. Мальчик Коля живет во время войны в тылу с бабушкой и мамой, а Колин отец сражается с фашистами на фронте. Дело в том, что мы видим происходящее глазами маленького мальчика.

Меня сначала удивили слова Коли, что его детство было самым счастливым. А потом я понял, что это так и есть. Даже военное детство – счастливая пора. Для Коли навсегда детство – это желтые поляны одуванчиков, много-много стрижей, много воды в реке, здоровущие окуни.  

А главное чудо Колиного детства – это магазин наглядных пособий. Наглядных пособий сейчас много в каждой школе, а Коля каждый день глядел на жуков и бабочек, на ужасных змей в больших запаянных сосудах и на черепаху как на великое чудо. И еще одно чудо было в Колином детстве – это фотоаппарат. Вернее, три фотоаппарата: «Лилипут», «Фотокор» и «Экзакта». Вы думаете, что фотографировать просто: нажмешь на кнопку и готово?! Я тоже так думал. Но в повести рассказывается, что фотографии надо печатать, опуская в разные химические растворы, потом наводить глянец, сушить. Это, по-моему, очень сложно. Но Коля, хоть он еще совсем маленький, стал фотографом и научился сам делать фотографии за одно лето. Это было Колино черносолнечное лето. Теперь я знаю, что никакой современный фотоаппарат не стоит так дорого, как фотоаппарат «Экзакта», за который фронтовик Родион Филимонович отдал хромовые сапоги и тысячу рублей. А потом еще потерял продовольственные карточки, чуть не умер от голода, но фотоаппарат не продал. Потому что «Экзакта» – это светлая радость, которая была так нужна в трудное время. Книга оставляет уверенность, что все будет хорошо. И война закончится, и люди будут счастливы. Как поет Коля: «Все мечты сбываются, товарищ! Если только очень захотеть!»

Виноградов Константин, 11 лет.

Антошка мой ровесник. Сначала он про дедушку тоже почти ничего не знал, узнавал о нём, подружившись с ним. И я задумался, « а ведь я ничего не знаю о своих дедушках». Книга « Мой генерал» Альберта Анатольевича Лиханова заставила меня задуматься о моих предках. Я обязательно узнаю о своих дедах и прадедах подробнее у своих родителей . Память должна сохраниться.

Шатрова Ирина, 13 лет.

Когда нам объявили о Всероссийском конкурсе « С книгой по жизни» по произведениям Альберта Анатольевича Лиханова и провели обзор его книг, я решила прочитать повесть «Детская библиотека» и не пожалела. «Помнишь ли ты свою первую книгу?

Вот такая необыкновенная повесть писателя Лиханова про детскую библиотеку. У каждого человека должна быть своя библиотека. И если на его пути встретится настоящий библиотекарь, он станет настоящим читателем.

А я советую всем ребятам прочитать повесть Альберта Анатольевича Лиханова «Детская библиотека». Я уверена, что она понравится всем. Эта книга учит жизни.

Скрипко Юлия, 14 лет.

Я Скрипко Юлия, учусь в 8 классе. Прочитала несколько его произведений, но особенное впечатление на меня произвела поесть «Солнечное затмение». Название «Солнечное затмение» выбрано не случайно. Потому что «нельзя увидеть солнце без затмения»- говорил Федор. Это значит, что в наше время надо быть готовым ко всему и не отчаиваться, если в твоей жизни вдруг наступит затмение. Оно бывает не часто и не долго. А потом снова ярко светит солнце, становится тепло и светло.

Филлипова Юлия, 13 лет.

Пока я прочитала одну повесть «Последние холода», но обязательно прочту и другие. Повесть начинается с посвящения автора «Посвящается детям минувшей войны, их лишениям и вовсе не детским страданиям…»

И мы должны помнить о тех годах. С этим призывом к нам обращается автор – Альберт Анатольевич Лиханов.

Машарова Элина, 14 лет.

Философское название «Солнечное затмение», мне кажется, автор выбрал не случайно. После прочтения повести, я впервые задумалась, что такое любовь?

Что такое любовь? Думаю, каждый задается себе этим вопросом хотя бы один раз в жизни, нет, даже больше. У каждого свое понятие об этом чувстве под названием «любовь». Вот мое мнение. Любовь – это самое прекрасное чувство на свете. Оно проникает в каждое живое существо, в его сердце, в его душу. Последствия любви, с которыми не соскучишься, всегда разные. Любовь может быть к человеку или к нескольким людям. Любовь может быть к природе: к животным, к зверям, растениям, к деревьям. Любовь может быть к какому-либо делу, к хобби, к работе, к различным увлечениям. Любовь может быть к религии, к родине, к миру, к Вселенной. Список можно продолжить. Итак, я считаю, что из-за любви мы меняемся. Когда мы испытываем это чувство, то становимся добрее, милее, еще красивее, как внешне, так и внутренне. Вот очень везет, когда мы находи свою настоящую любовь, свою родственную душу. Человек видит больше наши достоинства, чем недостатки.

Хочется обнимать, целовать весь мир! Не всем, конечно, но хочется! У нас словно вырастают крылья. Мы чувствуем воодушевление, приходит вдохновение! Хочется творить! Вообще любовь многому учит. Мы находим в себе скрытые таланты, выражая свою любовь через написание стихотворений, песен, рисования, через пение, мы становимся писателями, поэтессами, художниками, певцами! Но также и внутренне значительно меняемся.

Любовь – это наша жизнь. Мы встречаем ее каждый день и повсюду. Хотим, чтобы это чувство продолжалось вечно, а любимое никогда не уходило. Кто-то жалуется на любовь. Отчего же? Если у вас что-то не сложилось с человеком, значит он был послан нам лишь для опыта, значит любовь была ненастоящей. Чтобы сохранить отношения с любимым нам человеком, часто надо идти на уступки, без этого никак. Не обязательно быть рядом с человеком, чтобы любить его. Любовь на расстоянии – это тоже любовь. Все в наших сердцах. 

Мы так много хотим бесплатного. Некоторые из нас думают, что за деньги можно купить все. Не согласна! Искренние чувства, честность, правдивую любовь – вот то, чего точно не купишь ни за какие деньги! Это надо прочувствовать! Это надо найти!



Версия для печати
Туберкулез - болезнь бедных

На основе мониторинга Детский фонд подготовил и издал независимый доклад "Детский туберкулез". В нем дана объективная картина эпидемиологической ситуации, сформулированы причины бедственного положения детей, предложены меры по борьбе с этим национальным злом. Читать доклад