Заявление Круглого стола «Ребенок — Семья — Общество: проблемы толерантных взаимоотношений"

В преддверии Международного дня защиты детей    

При содействии Представительства ЮНИСЕФ в Российской Федерации и Беларуси

РОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ФОНД, РОССИЙСКИЙ СОЮЗ ЗА КУЛЬТУРУ МИРА
МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ ДЕТСКИХ ФОНДОВ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1972 ГОРОДА МОСКВЫ

ПРИ УЧАСТИИ: ФОНД ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИГУПИТ), МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР ГЛОБАЛЬНЫХ МИРОКУЛЬТУР-НЫХ СТРАТЕГИЙ, ИНСТИТУТ ДЕТСТВА РОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ФОНДА, ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
 

ЗАБОТА О ДЕТЯХ —ЗАБОТА ОБ УСТОЙЧИВОМ И БЕЗОПАСНОМ РАЗВИТИИ ЦИВИЛИЗАЦИИ: РАСТИТЬ НА ПРИНЦИПАХ ТОЛЕРАНТНОСТИ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИ ЗДОРОВЫЕ ПОКОЛЕНИЯ

ЗАЯВЛЕНИЕ
Круглого стола "Ребенок - Семья - Общество: проблемы толерантных взаимоотношений"

(МОСКОВСКИЙ КРУГЛЫЙ СТОЛ В ИНТЕРЕСАХ ДЕТСТВА)

По случаю объявленного Правительством России Года Семьи, предстоящего завершения Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в ин-тересах детей планеты (2001-2010 годы), а также в связи с предстоящим 15-летием принятия Декларации принципов толерантности, 60-летием ус-тановления Международного дня защиты детей

Проект Заявления подготовлен Институтом детства Российского детского фонда, Институтом государственного управления, права и ин-новационных технологий - ИГУПИТ, Средней общеобразовательной школой №1972 города Москвы

2 апреля 2008

РОССИЯ

Школа №1972 - территория культуры мира и толерантности

МОСКВА

Собравшиеся в преддверии Международного дня защиты детей по инициа-тиве Российского детского фонда в Московской школе №1972, объявленной террито-рией культуры мира и толерантности, участники Круглого стола «Ребенок – Семья- Общество: проблемы толерантных взаимоотношений» (Московский круглый стол в интересах детства) приняли Заявление «Забота о детях — забота об устойчивом и безопасном развитии цивилизации: растить на принципах толерантности мировоз-зренчески здоровые поколения».

Разделяя положения Декларации тысячелетия Организации Объединенных Наций об ответственности перед детьми, которым принадлежит будущее; об усилиях к тому, чтобы детям, испытывающим наибольшие страдания в результате чрезвы-чайных гуманитарных ситуаций, предоставлялась всяческая помощь и защита; о по-ощрении ратификации и полном осуществлении Конвенции о правах ребенка, прово-димый в столице России Круглый стол считает необходимым довести до руководи-телей международных и национальных государственных организаций и учреждений свое Заявление, касающееся проблем детства.

Символично проведение Московского круглого стол в интересах детства в преддверии Международного дня защиты детей.

Как известно, традиция знаменательного для мирового сообщества Дня ро-дилась в послевоенные годы, когда Международный день защиты детей был уста-новлен Советом Международной Демократической Федерации женщин по решению ее II Конгресса на Московской сессии Совета в 1949 году. Первый Международный день защиты детей отмечался в 1950 году в 51 стране мира.

В 2009 году исполняется 60-летие провозглашения Дня защиты детей. Это произошло в Москве, потому именно из российской столицы звучит наш призыв к ООН и ЮНЕСКО, мировой общественности – широко отметить это знаменательное событие.

Предлагаем Организации Объединенных Наций принять Декларацию о за-щите детства, Программу действий в этой сфере.

Целесообразно рассмотрение данной проблемы Генеральной конференцией ЮНЕСКО.

Данные шаги отвечали бы потребностям времени, являлись конструктивным завершением Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты (2001-2010 годы).

По мнению Круглого стола, в повестке дня – провозглашение Международно-го десятилетия защиты детей от экстремизма и терроризма (2011-2020 годы).

Эти предложения мотивируются тем, что несмотря на достижения современ-ной цивилизации во многих сферах человеческой жизнедеятельности, именно сего-дня, в ХХI веке, в эпоху глобализации и становления инновационных обществ прихо-дится защищать детей от бедности и болезней, от черствости воспитателей и грубости порочных родителей, от влияния улицы и криминала, от опасностей вируса зависимого поведения, размножающегося в условиях открытых обществ, нередко через Глобальную сеть.

Защита и поддержка детей, нуждающихся в помощи и опеке взрослых, ини-циирование действий государства и общества на укрепление института семьи – все это должно найти отражение в предлагаемой Декларации о защите детства, в Про-грамме действий в этой сфере.

Участники Круглого стола, понимая, что забота о детях есть забота об устой-чивом и безопасном развитии цивилизации, считают необходимым поиск эффектив-ной стратегии детства, адекватной современной эпохе. При этом данная адекват-ность должна отражать общий цивилизационный вектор, суть которого – устойчивое развитие.

Применительно к воспитанию и обучению новых поколений, речь идет о та-ком направлении как устойчивое социальное развитие, в рамках которого осуществ-ляется социализация детей.

При этом, в условиях глобализации экстремизма, крайние формы которого порождают терроризм, важное значение приобретает фактор мировоззренческой ус-тойчивости новых поколений, выступающий критерием такого актуального показате-ля, как их мировоззренческое здоровье.

Именно в мировоззренчески здоровых поколениях нуждаются инновацион-ные общества, научно-технологические достижения которых не должны стать дос-тоянием экстремизма, способного использовать их в разрушительных целях, в наса-ждении экстремистской идеологии насилия, террора, вандализма.

Конструктивная альтернатива этому возможному сценарию – растить на принципах толерантности мировоззренчески здоровые поколения, что означает формирование у них мировоззренческой устойчивости.

Эта адекватная современной эпохе стратегия воспитания и образования – эффективное средство: противодействия зависимому поведению (зависимость нар-котическая, алкогольная и психотропная; игровая и компьютерная; криминальная и экстремистская); преодоления синдрома неполноценности у детей с ограниченными возможностями и из социально неблагополучных семей; работы с одаренными деть-ми.

Речь идет о формировании у детей нравственно-мировоззренческого имму-нитета от негативных воздействий внешнего мира; опасных соблазнов, тиражируе-мых в условиях открытых обществ; от внутренних коллизий, порождаемых неустой-чивостью юной личности.

В формировании данного иммунитета непреходящую роль играет культиви-рование провозглашенных ООН и ЮНЕСКО идеалов и принципов прав человека, культуры мира и толерантности, что находит отражение во Всеобщей декларации прав человека (ООН), Декларации о культуре мира (ООН), Декларации принципов толерантности (ЮНЕСКО).

Именно данный ценностный фундамент должен определять толерантные от-ношения важного социального треугольника «Ребенок – Семья – Общество».

Формирование мировоззренчески здоровых на принципах толерантности от-ношений – действенный путь решения задач, находящихся в поле зрения ЮНИСЕФ: содействие интеграции детей с ограниченными возможностями в общеобразова-тельные школы; интеграции в общество всех социально незащищенных детей, вклю-чая детей улицы, детей из семей мигрантов и беженцев, получению ими свободного доступа к услугам здравоохранения и образования; стремление к формированию среди подростков и молодежи толерантного отношения к представителям разных эт-нических, религиозных и других групп.

В решении проблем толерантных взаимоотношений детей, семьи и общест-ва непреходящую роль играет культура, призванная объединить усилия государства и общества в формировании и осуществлении новых подходов к обучению и воспи-танию юных поколений.

Основополагающий фактор среди фундаментальных положений, состав-ляющих стратегию детства на ХХI век – Культура и дети в условиях глобализации, открытых и инновационных обществ.

Общеизвестно, что влияние культуры на подрастающие поколения характе-ризуется широкой многогранностью, исходя их универсальной природы культурного фактора, вбирающего в себя основные жизненно важные стороны человеческого бы-тия: культуру мышления, поведения, общения, речи, быта. Здесь можно говорить о культуре эстетической, нравственной, политической, правовой, экологической. Она затрагивает качество жизни, мировоззренческую сферу. Тогда речь идет о мировоз-зренческой культуре.

Превращение мировоззренческой культуры детей в действенный фактор влияния на формирование юных поколений предопределяют стратегические граж-данские инициативы, которые несут в себе инновационно-культурную перспективу.

Среди социально-инновационных достижений здесь можно выделить: миро-культурный опыт московского мегаполиса, в том числе Московского дома националь-ностей; разработку стратегических проблем детства, прежде всего проблем миро-воззренческого здоровья дошкольников, Институтом детства Российского детского фонда; инновационно-образовательные инициативы на базе Института государст-венного управления, права и инновационных технологий – ИГУПИТ; правоутверди-тельную концепцию, формируемую в Академии мировоззренческих технологий; ини-циированную представителями российской художественной интиллигенции идею гражданской культуры, реализацией которой занимается Фонд формирования и раз-вития гражданской культуры.

Уникальный опыт претворения в жизнь провозглашенных ООН и ЮНЕСКО идеалов культуры мира и толерантности накоплен в Москве, где в этом процессе ак-тивно участвуют государственные и неправительственные организации. Разверну-тая здесь в свое время практическая и теоретическая деятельность дает основания к пониманию инициированной ЮНЕСКО проблемы ценностной векторности общече-ловеческой культуры, ее принципиальной разделенности на культуру мира и культу-ру войны. Примером эффективного использования принципов культуры мира и толе-рантности в работе с учащимися является Московская школа №1972.

Стратегия детства на ХХI век и III тысячелетие призвана оградить юное поко-ление от культуры войны, сделать его активным приверженцем культуры мира.

Взаимосвязанные составляющие в процессе становления молодых поколений – мировоззренческая культура и образование. В условиях глобализации экстремист-ско-террористических угроз их альянс должен быть усилен для защиты детства от радикализма и фанатизма, что предполагает формирование внутренней устойчиво-сти, начиная с дошкольного и школьного возраста.

В этом плане требует активной поддержки инновационно-образовательный эксперимент, инициированный Институтом государственного управления, права и инновационных технологий – ИГУПИТ, суть которого – мировоззренческая устойчи-вость, достигаемая через теорию и практику воззренологии – новой научной, образо-вательной и просвещенческой дисциплины, нацеленной на мировоззренческую безо-пасность ребенка, семьи, общества.

В этой связи Круглый стол поддерживает позицию авторов вышедших в 2997 году в издательства «Просвещение» Книг для учителей по истории и обществозна-нию, в которых в качестве целей образования провозглашается формирование обу-чающимися своего собственного мировоззрения как гражданской позиции конкурен-тоспособной личности.

Соединенние данной инновации с воззренологией и критерием мировоззрен-ческого здоровья предопределяет адекватный потребностям современной эпохи но-вый подход к воспитанию и обучению юных поколений.

Это открывает конструктивную перспективу преодоления опасностей зависи-мого поведения детей, формирования нравственно-мировоззренческого иммунитета ребенка от негативных соблазнов открытого общества.

Трудно переоценить роль прав человека в становлении молодых поколений граждан. Здесь широкое поле деятельности. Вместе с тем немало препятствий, на-реканий по поводу слабого знания прав, умения их защитить.

В этом связи большой интерес представляет такое новое направление в этой области как правоутвердительство. Возникшая как частная инициатива, этот фено-мен пробивает себе дорогу в массовое сознание, делая права человека регулятором общественных отношений, фундаментом современного мировоззрения, нравствен-ными и социальными правилами жизни, что должно культивироваться с самого ран-него детства.

Среди серьезных общественных инноваций – идея гражданской культуры, от-вечающая общенациональным и общецивилизационными потребностям российского и мирового развития.

Эта потребность сегодня связана с глобализацией экстремизма. Как идейный радикализм, экстремизм сопровождает человечество многие века его существова-ния. Однако в настоящее время – в эпоху гигантских научно-технологических дости-жений, затрагивающих системы массового уничтожения, соединение экстремизма с данными достижениями ведет земную цивилизацию и человеческий род к самоунич-тожению.

Исходя из этих обстоятельств, а также на основе осмысления отечественных и мировых процессов, понимания невостребованности потенциальных возможностей российской культуры, осознания значимости гражданского культурного фактора для стратегии решения общенациональных и общецивилизационных проблем важно инициировать идею гражданской культуры, ее идеалы и принципы в целях стабиль-ного, целостного и безопасного развития России, Евразии, Мирового сообщества.

Как известно, существует понятие «молодежная субкультура», в которой но-вые поколения реализуют себя как носители своих собственных идей, идеалов и принципов. В этой связи можно говорить о понятии «детская субкультура».

Конструктивная задача – сделать гражданскую культуру – субкультурой дет-ской, для чего важно заняться осмыслением понятия «детская гражданская культу-ра», его включенности в проблемы философии, социологии, педагогики, культуроло-гии, эстетики, искусствознания, воззренологии.

Речь идет о гражданской культуре как о системе идей, идеалов, принципов и установок, как основном векторе культурного развития в ХХI веке и III тысячелетии.

Путь гражданской культуры к сердцу дошкольника, молодого человека возмо-жен, если цель культуры – личность гражданина, в данном случае личность юного гражданина, обладающего мировоззренческим здоровьем.

Исходя из задач, стоящих перед Россией на новом этапе ее развития после парламентских и президентских выборов, итогов провозгласившего приоритетность дошкольного воспитания Санкт-Петербургского Саммита «Группы восьми», на кото-ром председательствовал Президент РФ, целей проведенного в Москве Года ребен-ка и проводимого в России Года семьи считаем целесообразным разработать и осуществить Общенациональную стратегию детства на ХХI век, включающую, в том числе, принятие Федерального закона РФ «О защите детства», как основу устойчиво-го и безопасного развития российского общества в эпоху глобализации и становле-ния инновационных обществ.

В целом же речь идет о Всемирной стратегии детства на III тысячелетие, в основе которой – формирование на принципах прав человека, культуры мира и толе-рантности мировоззренчески здоровых поколений – залога устойчивого и безопасно-го развития земной цивилизации.

В современную эпоху забота о детях должна стать консолидатором челове-чества в преодолении экстремистско-террористических угроз, реализации целей в области развития на рубеже тысячелетия, сформулированных на Саммите тысяче-летия в 2000 году и охватывающих широкий спектр вопросов жизнедеятельности че-ловека.

В этой связи предлагаем ООН включить проблему мировоззренческой неус-тойчивости современной цивилизации в список недооцененных угроз человечеству.

Участники Московского круглого стола в интересах детства считают целесо-образным придать ему статус постоянно действующего сообщества представителей государства и общества, деятелей культуры, науки и образования, поручив руково-дство Круглым столом Координационному совету во главе с А.А. Лихановым – пред-седателем Российского детского фонда, президентом Международной ассоциации детских фондов, академиком Российской академии образования, писателем.

Координационному совету Круглого стола организовать сбор подписей в поддержку принятия Заявления, обратившись для этого к деятелям культуры, науки и образования, представителям заинтересованных учреждений и организаций.

Широко обнародовать Заявление Московского круглого стола во имя детства 1 июня 2008 года в Международный день защиты детей, организовав, в том числе, его вручение (направление) Президенту и Председателю правительства Российской Федерации, руководителям палат Федерального Собрания Российской Федерации, Генеральному секретарю ООН, Генеральному директору ЮНЕСКО, Руководителю Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), руководителям стран, входящих в «Группу вось-ми», включая государственных деятелей, участвовавших в Санкт-Петербургском Саммите.

Целесообразно активно использовать для пропаганды и реализации идей Заявления возможности инициированной гражданскими организациями России Все-мирной глобально-коммуникационной конференции по проблеме мировоззренческой безопасности современной цивилизации (2006-2010 годы), общественных и неком-мерческих организаций, входящих в коалицию «Гражданское соглашение».

Участники Круглого стола «Ребенок – Семья – Общество: проблемы толе-рантных взаимоотношений» (Московский круглый стол в интересах детства) выра-жают уверенность в том, что изложенные в настоящем Заявлении идеи и предложе-ния призваны сыграть конструктивную роль в решении стоящих перед российским и мировым сообществом задач в деле укрепления жизненно важных институтов детст-ва и семьи, формирования мировоззренчески здоровых поколений как фундамента устойчивого и безопасного развития цивилизации в III тысячелетии.

Заявление принято участниками Московского
круглого стола в интересах детства 2 апреля
2008 года

Руководитель Московского круглого стола
в интересах детства, председатель Российского
детского фонда, президент Международной
ассоциации детских фондов, академик
Российской Академии образования, писатель


А.А. Лиханов

Россия, Москва, Московская школа №1972 - территория культуры мира и толерантности



Что для Вас благотворительность?

Принимали ли Вы участие в благотворительной деятельности?

Результаты опроса