Меморандум за мирокультурную стратегию современного дошкольного воспитания

Общероссийский общественный фонд

"РОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ФОНД"

КОНФЕРЕНЦИЯ

ЗА МИРОКУЛЬТУРНУЮ СТРАТЕГИЮ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

МЕМОРАНДУМ РОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ФОНДА

Конференция Российского детского фонда, выражая серьёзную обеспокоенность за судьбу юного поколения в условиях глобализации экстремистско-террористических угроз, поддерживает положение о приоритетной важности дошкольного воспитания в условиях формирования глобального инновационного общества, заявленного Санкт-Петербургским саммитом "Группы восьми".

В 1998 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила период 2001-2010 годов Международным десятилетием культуры мира ненасилия в интересах детей планеты. Прошедшее пятилетие подтвердило актуальность данной масштабной акции: тенденции радикализации массовых настроений в мире, роста национального и религиозного экстремизма затрагивают становление юных поколений, влияют на их неокрепшее мировоззрение и психику, делают детей заложниками конфронтации взрослых.

В этих условиях необходим адекватный ответ, суть которого - защитить детей планеты от экстремизма, научить их жить на принципах культуры мира и толерантности.

Собравшееся в Москве сообщество детских фондов выступает за миро-культурную стратегию современного дошкольного воспитания.

Реализация этой задачи - дело, прежде всего, старших поколений: государственных и общественных деятелей, представителей образования, культуры и науки, бизнес сообщества.

Необходимо учитывать новые реалии: сегодняшние процессы в сфере образования и воспитания должны осуществляться с учетом новых реалий, суть которых - эпоха глобализации, открытость современного российского общества, рост экстремизма.

Первый фактор означает углубляющуюся взаимоинтеграцию, прежде всего в экономической и общественной сферах. Второй связан с тем, что впервые в своей истории отечественное общество существует в условиях плюрализма и открытости по отношению к всевозможным информационным и идеологическим потокам, оказывающим, в том числе, негативное воздействие на общественное сознание. Третий фактор - глобализация экстремизма, крайние формы которого порождают терроризм.

В этих условиях наиболее уязвимая часть общества - дети, юное поколение страны, что обязывает все социальные институты, ответственные за их воспитание и обучение, корреспондировать свои действия с наличием триады фундаментальных факторов "глобализация - открытость - экстремизм".

Важно выделить главное направление: имеющая многовековые традиции, сфера воспитания и образования постоянно адаптируется, в той или иной степени, к реалиям политической, экономической, социальной и духовной жизни.

Вместе с тем, на отдельных этапах истории данная адаптация носит динамичный, прорывной характер, что обуславливается существенными социально-экономическими изменениями и потребностями.

С учетом фундаментальных факторов современной эпохи (глобализация -открытость - экстремизм) возникает глубокая необходимость концентрации воспитательно-образовательных усилий на одном из главных направлений -формировании у детей и юношества мировоззренческой устойчивости, означающей выработку у подрастающего поколения нравственно-мировоззренческого иммунитета, прежде всего от радикально-экстремистского влияния.

Именно данный путь представляется наиболее эффективным в деле решения актуальной стратегической задачи ограждения детства от бацилл мировоззренческой болезни экстремизма.

Необходимо придерживаться мирокультурного вектора: важнейшая проблема на пути формирования у несовершеннолетних мировоззренческой устойчивости (мировоззренческо-нравственного иммунитета) - наличие необходимой для этого концептуально-содержательной базы, воззренческого фундамента.

Таковыми в сегодняшних условиях выступают провозглашенные ООН и ЮНЕСКО универсальные гражданские идеалы и принципы культуры мира и толерантности - результат многолетней и целенаправленной деятельности мировой интеллектуальной элиты, за которые проголосовали абсолютное большинство представителей государств-членов ООН и ЮНЕСКО.

Важно переходить от деклараций к технологиям: достижение мировоззренческой устойчивости в современных условиях расширения информационно-коммуникационных потоков - результат, прежде всего, применения мировоззренческих технологий формирования мирокультурно-толерантного сознания.

Такой подход обосновывает утверждение в воспитательно-образовательных процессах актуального концепт-принципа "От мирокультур-ных деклараций - к мирокультурным технологиям".

Активное включение в процессы воспитания и образования мировоззрен-ческо-мирокультурных технологий - адекватный ответ на технологизацию многих сфер жизнедеятельности человека и человечества в эпоху глобализации.

Учитывая исключительную важность для безопасного развития цивилизации надежной защиты поколений от разрушительного влияния экстремизма, Российский детский фонд считает необходимым разработать и осуществить комплекс мер на глобальном, региональных и национальных уровнях по реализации положения о приоритетной важности дошкольного воспитания в условиях формирования глобального инновационного общества, заявленного Санкт-Петербургским саммитом "Группы восьми".

Сообщество детских фондов готово представить в Администрацию Председательствующего в "Группе восьми" Президента Российской Федерации, а также в ООН и ЮНЕСКО Концепцию транснационального проекта "Дошкольник XXI века" в рамках объявленных ООН Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты (2001-2010 гг.), Десятилетия образования в интересах устойчивого развития (2005-2015 г.г.), на основании принципов Хартии Кёльнского саммита "Группы восьми" "Цели и задачи обучения в течение всей жизни".

Важно разработать и осуществить комплекс мер по реализации положения о приоритетной важности дошкольного воспитания, заявленного Санкт-Петербургским саммитом "Группы восьми", подготовить концепцию Транснационального проекта "Дошкольник XXI века" в рамках объявленных ООН Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты (2001-2010 г.г.), Десятилетия образования в интересах устойчивого развития (2005-2015 г.г.), на основе принципов Хартии Кёльнского саммита "группы восьми" "Цели и задачи обучения в течение всей жизни".

Уверены в том, что работа по формированию и реализации транснационального проекта "Дошкольник XXI века" даст стимул консолидировать усилия государственных и общественных организаций, структур бизнес-сообщества в воспитании подрастающих поколений, как достойных граждан своих стран, способных решать стоящие перед ними задачи и проблемы, адекватно отвечать на вызовы и угрозы эпохи глобализации.

Меморандум
принят 10 октября 2006 года
Участниками Конференции
Российского детского фонда


Что для Вас благотворительность?

Принимали ли Вы участие в благотворительной деятельности?

Результаты опроса